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wacom,“你别动,让妈妈来”孩子独立解决问题的才能,都被你给帮没了

  6天前     297     0
简介:“你别动,让妈妈来”孩子独立解决问题的能力,都被你给帮没了...

今日要聊的论题,是由前不久我遇到的一件事引起的。

那天正好周末,我带娇娇去她独爱的游乐场玩。

那个游乐场最招引孩子的便是一个满是镜子的迷宫,里边暗淡奥秘的气氛和七拐八弯的走道,总能招引孩子走上好几回。

这个镜子迷宫,是通向游乐园的进口。

那一次去,我自始自终地陪着娇娇一同穿越迷宫,预备到游乐场里头去。

在咱们前面的是4、5个孩子,边玩边打闹,没有大人跟着,估量是大人现已进到游乐场里头,孩子由于喜爱就自己再跑出来重复玩。

走着走着,忽然听到东西被砸碎的声响,接着是2、3个孩子的哭声。

凭着直觉,我心想或许是他们打闹的时分把玻璃砸碎了,可千万不要伤到了孩子啊。

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作为迷宫里仅有的大人,我加快了脚步往前走,想去搞清楚状况,并维护好孩子。

等我跟娇娇走到那群孩子跟前,看到的现象如wacom,“你别动,让妈妈来”孩子独立处理问题的才干,都被你给帮没了我所料,真的是砸碎玻璃了,但还好没有伤到人。

我刚刚想开口安慰在哭的孩子,并让他们远离玻璃,防止割伤。

忽然,一个5、6岁容貌的男孩用手拦着着他的小伙伴往回挡,而且说道:

你们wacom,“你别动,让妈妈来”孩子独立处理问题的才干,都被你给帮没了都往后走,不要接近这些玻璃,我去叫游乐场的叔叔来扫洁净。

接着,他就顺周豆豆着迷宫的出口处跑出去。

或许由于有了他的提示,剩余的孩子都往后退了一步,刚刚在哭的孩子也渐渐停了下来,像是吃了一颗定心丸。

不一会儿,这个小男孩带着一位柔美的细胞君作业人员一同过来了。

作业人员查看了现场,承认孩子没有受伤后,便开端清扫和关闭现场做修正等作业,咱们也开端顺着出口处朝游乐园里走去。

看着明朝拜金女这个小男孩的身影,我不由感叹,

他尽管小小年纪,可是遇到问题时的镇定,以及独立考虑怎样处理问题的思维,真的让我刮目相看

出去之后,男孩向他妈妈走去。由于心里对他很是欣赏,我便走过去跟他妈妈说:

“刚刚有孩子在迷宫里边不小心碰碎了玻璃,你家宝物很镇定地让咱们不要怕,还主动去找作业人员,他真的很镇定。”

他妈妈听到之后很高兴,笑脸满面地对我说wacom,“你别动,让妈妈来”孩子独立处理问题的才干,都被你给帮没了了声“是吗,谢谢”之后,转过头去对男孩说:

你刚刚遇到问题之后挺镇定的,还立刻想到了处理办法,你又处理了一个问题,祝贺你哦!

然后男孩做了个鬼脸,带着满意的笑脸跑开了。

他妈妈目光又回到我身上时,我问她,平常是怎样教孩子的,孩子处理问题的时分能这么镇定和独立,她说:

如同也悠悠鸟没什么特别的,便是当他遇到问题或许做错事时,我一般都不怪他,而是让他想想怎样办。”

这位妈妈的话一语中的,这便是在培育孩子独立处理问题的思维。

许多时分,咱们都希望孩子能尽早独立,能自己处理问题。

但一旦问题真的来了,咱们却往往做出会让成果与希望各走各路的行为。

比方,孩子砸了杯子:

“怎样那么不小心”、 “叫你别碰你不信”……

然后家长把孩子拉到一边,自己去清扫,孩子在一边看着。

孩子在校园跟小朋友闹别扭了,告知家长。

“那你就别跟她玩了”、“这是小事,没什么大不了的”……

然后也没告知孩子该怎样处理。

比方,孩子砸了杯子:

“怎样那么不小心”、 “叫你别碰你不信”……

然后家长把孩子拉到一边,自己去清扫,孩子在一边看着。

孩子在校园跟小朋友闹别扭了,告wacom,“你别动,让妈妈来”孩子独立处理问题的才干,都被你给帮没了诉家长。

“那你就别跟她玩了”、“这是小事,没什么大不了的”……

然后也没告知孩子该怎样处理。

孩子在遇到问题时,在最需求咱们安慰心情的时分,没有得到共情和安慰,得到的都是叱骂。

孩子在犯wacom,“你别动,让妈妈来”孩子独立处理问题的才干,都被你给帮没了了错误时,本应是学习怎样处理问题、下次怎样防止的机遇。

咱们却常常没有启示他们去考虑,没有演示给他们看,更没有给时机他们去做、去测验。

所以,孩子一向长不大,一向不会独立处理问题。

美国著名作家、心理治疗大师M斯科特派克曾说过:

为处理问题而支付尽力,能使思维和心智不断老练。

前不久上映的电影《银河补习班》里邓超所扮演的马皓文对他孩子的教育办法,能够酣畅淋漓地表现这句话的精华。

电影里,马皓文是一名常识丰厚的修建工程师,由于被人诬害而坐牢。

电影讲的便是当他刑满释放后,怎样把他倒数榜首的儿子马飞,培育成全校榜首,而且成为宇航员的故事。

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电影里有一幕,马皓文刚刚出狱之后,到处奔跑找工撩妹作。

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此刻他的儿子十分厌烦学习。

当他们一同去到工地时,工地上的一群工人正为一个他们无法处理的问题忧愁。

而马皓文却运用他自己十分了解的修建学、物理学等常识,只用2分钟就把问题给处理了,还因而得到了在90年代来说很高的酬劳。

马皓文拿着800元酬劳,对他儿子说:

“这,便是常识的力气。

接着又弥补说:

“这叫连通西甲联赛器原理,同一深度,液体向各个地方的压强持平,初中物理你就会学到这一课的。”

面临儿子不爱学习的糟糕状况,

马皓文不是叱骂,不是施压,而是经过向孩子展现常识的重要性,以及怎样处理问题的思维。

让孩子亲眼去看,去感触,从而勾起孩子的爱好和考虑。

这样的思维一向贯穿影片一向。

当马飞充溢新意的作文被教师打了0分时,马皓文对校长说:

真实的人生难题,不会像考卷那样,会主动跳出ABCD四个选项,有且只要一种规范答案。

而是会有EFGHIJK的岔道,乃至需求咱们能开出XYZ的脑洞。”

马皓文的床头还写了一句话:

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“一向想。”

他也常常跟马飞说:

你的脑子一定要一向想,一向想,你就能够干这个地球上一切的工作。

这句话在要害时分救了马飞一命。

当他被洪水困在屋子里时,马皓文在堤坝上用喇叭大喊:

“想一想你周围有什么东西能够救你自己。

在爸爸的启示和提示下,马文一下从惊骇中吵醒,用门板和床布做了一个木筏,让自己从被洪水所困的屋子里逃了出来。

马飞从洪水中自救逃生

怎样制造一个木筏不是任何教科书里的常识,但这确实是一个十几岁的孩子有或许想到的。

尽管这段剧情有点英雄主义,

独立考虑和处理问题的才干,一定是孩子将来最中心的竞争力

正如爱因斯坦所说:

“学会独立考虑和独立判别比取得常识更重要。

娇妈深认为然。

孩子是一个独立的个别,需求具有独立考虑和处理问题的才干,才干应对漫漫人生中遇到的各种问题。

怎样培育孩电击女子独立考虑和处理问题的才干?

根据以往我看过而且深深认同的育儿书,我梳理出以下3个办法:

1、先让孩子学会处理心情

才几岁的孩子,遇到问题或犯了错误时,

天性必定是严重、紧张、惧怕、无助、苍茫……元音字母

一来是由于不知道这个问题该怎样处理,二来也惧怕大人的叱骂。

每逢孩子遇到问题或犯错误时,假如咱们每次都能控制住自己信口开河的责备,孩子的心情就不会恶化。

由于,大人的叱骂会在孩子本来惧怕的心理上火上浇油,关于处理问题一点协助都没有

2、再问启示式的问题

孩子心情稳定之后,能够经过一系列启示性的问题,引导孩子去处理问题。

仍是拿孩子把杯子打碎来举比方。

大人能够先说:

“宝物,你犯错误了,杯子碎了一地,你觉得会给他人带来什么影响呢?”

孩子:“会简单割伤咱们。”

大人:

“是的,那你觉得接下来该做些什么才不会让它割伤咱们郑多燕瘦身舞呢?”

孩子:“那我wacom,“你别动,让妈妈来”孩子独立处理问题的才干,都被你给帮没了去拿扫把清扫洁净。”

《正面管束》里也提到过,

运用启示式问题而不是直接告知孩子怎样做,便是在花时间练习、引导孩子考虑,而且让孩子积极参加处理问题

3、教孩子怎样做,而不是替他们做

许多家长,看到玻璃碎了一地,生怕割伤孩子,所以就干脆自己去拾掇了。

假如孩子还不会处理33一个问题,在嘴角起泡怎样办保证孩子安全的状况下,咱们都应该尽量教会他们怎样做,而不是替他们做。

比方能够让孩子拿来扫把和废物铲。

咱们先演示一次把碎片扫到废物铲上,再让孩子试一把,咱们在一旁看顾好孩子的安全即石头花园的歌女可。

咱们能够亲自演示,手阿莎姬把手教,但不能整个进程都不给孩子时机参加和实践。

假如孩子有独立处理问题的才干,就让他甩手去干吧,等他完成了,给他一个必定和鼓舞的拥抱就能够。

现在,在这个全民焦虑的年代,许多家长过于注重成果。

不给孩子测验的时机,从而掠夺了他们学会独立考虑,学会处理问题的时机。

而这种独立的才干和智慧,恰恰是一个人最重要的底层才干。

有了这种才干,孩子才干在未来高速发展变化的社会中,镇定自若,找到自己的发展方向和途径。

下一次,当孩子遇到问题时,都林芝想好怎样培育他们独立处理问题的才干了吗?

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-图片来历-

部分图片来历于网络

-作者-

嗨,我是娇娇妈,专心于服务数百万妈妈的家长教育渠道。我的文,偶然理性镇定、偶然温暖厚意。希望,咱们相识后,你懂自己也懂孩子。娇娇妈(ID:jiaojiaoma8)。

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